參加高等教育自學考試完全靠自學嗎？

考生的學習方式可根據(jù)自身情況自主決定，可以完全自學，也可以選擇參加社會助學，接受指導和幫助。目前社會助學的主體主要有：普通高等學校、成人高等學校、高等職業(yè)技術學院、民辦高等教育機構、遠程教育（網(wǎng)絡教育）等。助學的方式主要有：全日制助學班、業(yè)余助學班、網(wǎng)絡助學、提供音像文字等多媒體輔導資料等。

5.哪些人可以參加自考？

凡在我國境內居住或工作的中華人民共和國公民，以及港澳臺同胞、海外僑胞，外籍人士，不受性別、年齡、民族、信仰、職業(yè)、身體健康狀況和既有教育程度的限制，均可根據(jù)本人的實際情況，自由選擇，報名報考四川省高等教育自學考試。對有特殊要求的（如護理、監(jiān)所管理等），考生須按照有關規(guī)定報名報考。報考本科的考生，在本科畢業(yè)前，獲得具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的專科（及以上）學歷證書，方能取得自考本科文憑。

港澳臺及外籍人士報考我省高等教育自學考試，需本人持有效身份證件及復印件（兩份）到我省縣（市、區(qū)）招考辦或高校自考辦，進行現(xiàn)場報名注冊。報名注冊成功后，可直接在網(wǎng)上報考有關課程并參加考試。

報考條件
1、遵守中華人民共和國憲法和法律；

2、國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員；

3、身體健康，符合上述報考條件，不影響所報學習；

4、報考高中起點本、專科的考生應具有高中畢業(yè)文化程度；

5、報考專科起點本科的考生是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列專科或專科以上畢業(yè)證書的人員；
法學 5 函授 2017年
電氣工程及其自動化 5 函授 2017年
工程造價 5 業(yè)余 2017年
安全工程 5 業(yè)余 2017年
計算機科學與技術 5 業(yè)余 2017年
網(wǎng)絡與新媒體 5 業(yè)余 2017年
軟件工程 5 業(yè)余 2017年
電子信息工程 5 業(yè)余 2017年
工商管理 5 函授 2017年
小學教育 5 函授 2017年
漢語言文學 5 函授 2017年
英語 5 業(yè)余 2017年
電氣工程及其自動化 5 業(yè)余 2017年
學前教育 5 函授 2017年
會計學 5 函授 2017年
土木工程 5 函授 2017年
國際經(jīng)濟與貿易 5 函授 2017年
國際經(jīng)濟與貿易 5 業(yè)余 2017年
采礦工程 5 業(yè)余 2017年
土木工程 5 業(yè)余 2017年
漢語言文學 5 業(yè)余 2017年
電子商務 5 業(yè)余 2017年
財務管理 5 業(yè)余 2017年
工程造價 5 函授 2017年
酒店管理 5 業(yè)余 2017年
計算機科學與技術 5 函授 2017年
教育學 5 函授 2017年
學前教育 5 業(yè)余 2017年
工業(yè)設計 5 業(yè)余 2017年
廣告學 5 函授 2017年
金融工程 5 函授 2017年
旅游管理 5 業(yè)余 2017年
公共事業(yè)管理 5 業(yè)余 2017年
小學教育 5 業(yè)余 2017年
采礦工程 5 函授 2017年
高起專 市場營銷 2.5 函授 2017年
機電一體化技術 2.5 函授 2017年
舞蹈表演 2.5 業(yè)余 2017年
工程造價 2.5 業(yè)余 2017年
漢語 2.5 函授 2017年
小學教育 2.5 函授 2017年
小學教育 2.5 業(yè)余 2017年
市場營銷 2.5 業(yè)余 2017年
會計 2.5 函授 2017年
漢語 2.5 業(yè)余 2017年
機電一體化技術 2.5 業(yè)余 2017年
計算機應用技術 2.5 函授 2017年
廣告設計與制作 2.5 業(yè)余 2017年
會計 2.5 業(yè)余 2017年
學前教育 2.5 函授 2017年
計算機應用技術 2.5 業(yè)余 2017年
工程造價 2.5 函授 2017年
動漫制作技術 2.5 業(yè)余 2017年
表演藝術 2.5 業(yè)余 2017年
音樂表演 2.5 業(yè)余 2017年
學前教育 2.5 業(yè)余 2017年
藝術設計 2.5 業(yè)余 2017年
專升本 體育教育 2.5 函授 2017年
工程造價 2.5 業(yè)余 2017年
會計學 2.5 業(yè)余 2017年
化學 2.5 函授 2017年
廣播電視編導 2.5 業(yè)余 2017年
心理學 2.5 函授 2017年
教育技術學 2.5 函授 2017年
法學 2.5 函授 2017年
財務管理 2.5 業(yè)余 2017年
統(tǒng)計學 2.5 函授 2017年
電氣工程及其自動化 2.5 函授 2017年
廣播電視編導 2.5 函授 2017年
土木工程 2.5 業(yè)余 2017年
物理學 2.5 函授 2017年
秘書學 2.5 函授 2017年
園藝 2.5 函授 2017年
教育學 2.5 函授 2017年
地理信息科學 2.5 函授 2017年
采礦工程 2.5 業(yè)余 2017年
漢語言文學 2.5 業(yè)余 2017年
計算機科學與技術 2.5 函授 2017年
戲劇影視文學 2.5 業(yè)余 2017年
計算機科學與技術 2.5 業(yè)余 2017年
旅游管理 2.5 函授 2017年
工程造價 2.5 函授 2017年
旅游管理 2.5 業(yè)余 2017年
審計學 2.5 函授 2017年
工商管理 2.5 業(yè)余 2017年
財務管理 2.5 函授 2017年
食品質量與安全 2.5 函授 2017年
特殊教育 2.5 函授 2017年
酒店管理 2.5 函授 2017年
數(shù)學與應用數(shù)學 2.5 業(yè)余 2017年
廣播電視學 2.5 函授 2017年
國際經(jīng)濟與貿易 2.5 函授 2017年
會計學 2.5 函授 2017年
金融工程 2.5 函授 2017年
學前教育 2.5 函授 2017年
思想政治教育 2.5 函授 2017年
表演 2.5 業(yè)余 2017年
音樂學 2.5 業(yè)余 2017年
土木工程 2.5 函授 2017年
環(huán)境工程 2.5 函授 2017年
電子信息工程 2.5 函授 2017年
工商管理 2.5 函授 2017年
公共事業(yè)管理 2.5 函授 2017年
生物科學 2.5 業(yè)余 2017年
信息管理與信息系統(tǒng) 2.5 函授 2017年
環(huán)境設計 2.5 業(yè)余 2017年
歷史學 2.5 函授 2017年
工業(yè)設計 2.5 業(yè)余 2017年
法學 2.5 業(yè)余 2017年
電氣工程及其自動化 2.5 業(yè)余 2017年
工業(yè)工程 2.5 函授 2017年
市場營銷 2.5 業(yè)余 2017年
英語 2.5 業(yè)余 2017年
美術學 2.5 業(yè)余 2017年
體育教育 2.5 業(yè)余 2017年
市場營銷 2.5 函授 2017年
小學教育 2.5 函授 2017年
小學教育 2.5 業(yè)余 2017年
網(wǎng)絡與新媒體 2.5 函授 2017年
學前教育 2.5 業(yè)余 2017年
心理學 2.5 業(yè)余 2017年
生物科學 2.5 函授 2017年
經(jīng)濟學 2.5 函授 2017年
安全工程 2.5 函授 2017年
漢語言文學 2.5 函授 2017年
舞蹈學 2.5 業(yè)余 2017年
數(shù)學與應用數(shù)學 2.5 函授 2017年
地理科學 2.5 函授 2017年
電子商務 2.5 業(yè)余 2017年
安全工程 2.5 業(yè)余 2017年
廣告學 2.5 函授 2017年
電子商務 2.5 函授 2017年
采礦工程 2.5 函授 2017年

違反《規(guī)范》的處理規(guī)定

第十一條 對違反本《規(guī)范》的授課教師可視其情節(jié)輕重分別給予批評教育、全校通報批評及教學事故等進行處理。

第十二條 具有下列行為之一者，可以暫停教師授課（二級學院及相關人員發(fā)現(xiàn)情況后上報教務處，在教務處調查、組復議、二級學院確認、教師本人無異議的基礎上，教務處會同人事處、相關二級學院審核，校長辦公會審定暫停教師授課資格）。暫停授課教師進入學校教師教學發(fā)展中心學習培訓，合格后方能繼續(xù)授課。

1.授課未使用普通話，影響教學效果者；

2.在課堂上長時間播放視頻，教學方法使用不當者；

3.完全照本宣科，完全念課件、教材或講稿者；

4.同行、、干部聽課評議較差，且經(jīng)組復議較差者；

5.學生反應差，且經(jīng)組復議確實存在問題者；

6.學生評價結果連續(xù)兩年在本部門排名后5%內，且經(jīng)組復議確需改進者；

7.課堂紀律較差，學生在課堂使用手機、玩游戲、睡覺等不當行為的人數(shù)超過三分之一。

第十三條 具有下列行為之一者，學校將對其進行教學事故處理并全校通報（按照《四川理工學院教學違規(guī)與教學事故認定與處理辦法》處理）。

1.因個人原因或私事上課遲到、早退、中途離開教室在5分鐘以上者；

2.因個人原因曠課或擅自調停課者；

3.不按規(guī)定輔導答疑、布置作業(yè)和批改作業(yè)者；

4.停課不補或未經(jīng)批準隨意停課，不按教學大綱完成教學任務者；

5.其他教學行為對課堂教學產(chǎn)生較大負面影響者。