教育家陶行知認為，孩子的成長和發(fā)展需要有一個寬松的、開放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來迎接孩子的成長。孩子的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng) 造欲望和玩樂心態(tài)，要讓孩子自由地發(fā)展。因此，父母要多給孩子一些自由空間，不要處處管著孩子只有這 樣才能讓他的個性與特長得 到更好的發(fā)展。



現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來就品嘗到了學習的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學教育..孩子一步步走過來，很多父母一味地讓孩子學習、學習再學習。結(jié)果孩子身上背負了太多的學習負擔，從而失去了學習興趣和熱情。俗話說:“一口吃不成胖子。”學習，更是要循序漸進，慢慢來，慢火煲出來的湯才香。



茂名春雨問題少年教育學校：常年招收品行偏差：喜歡上網(wǎng)、早戀、叛逆心理、厭學、與父母溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、貪玩、奢侈消費等思想行為困惑的學生,并長期開展意志體能訓練、素質(zhì)拓展訓練,給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學習、體驗感悟生活。 廣東省基礎(chǔ)教育課程，封閉式管理，沒有節(jié)假日學校，寄宿學校。