茂名春雨早戀問題少年教育封閉式管理學校
茂名春雨早戀問題少年教育封閉式管理學校
服務項目 |
問題少年教育學校 |
面向地區 |
全國 |
軍事訓練是一種體驗,是人生的體驗,絕不是享受。它使青少年融入到了社會大課堂,嘗試一種新的生活體驗。參加青少年軍事訓練,與同學一同吃住、學習、訓練、活動,每個孩子積極參與,真誠互動、團結協作獲得突破和成長,這是書本上、課堂上感受不到的。接受軍旅勵志文化的熏陶,讓孩子們在體驗中提高自理自立能力。從長遠來講,參加軍事訓練對形成正確的人生觀、價值觀將產生良好的作用。 受過艱苦的軍事化訓練,從而磨練出了堅韌不拔的意志力與過硬的心理素質。
軍被疊成“豆腐塊”,在是整理內務的內容之一,當然整理內務還包括床鋪平整有序、床下物品擺放、衣柜中衣物疊放、室內衛生等,哪一項沒按照規定做好,都是內務不合格。很多人說,疊被子浪費時間,沒有意義。那么把軍被疊成“豆腐塊”到底有沒有意義?其實,疊被子的過程蘊含了練就軍人的養成、意志和作風,不可小覷。 1.疊被子是軍人日常養成的重要內容。我軍所有官兵,參軍入伍后都要練習疊被子,這是新兵入營課的兩大主要內容之一。通過練習站坐行,樹立軍人外在形象;通過練習疊被子,保持軍人良好的內務秩序。疊被子是個細致活,沒有太多技術含量,需要經常下功夫,熟能生巧,把軟塌塌的棉花套子,疊成“豆腐塊”形狀,沒有十天半月的“功夫”,估計雛形都不會有。并且,“豆腐塊”也不是一勞永逸的,白天看著很好,晚上打開一蓋,第二天還是不好疊,疊被子成為新兵期間大的難題。天天疊,月月疊,長年累月地堅持下來,軍人的養成自然就顯露出來了。 2.疊被子是磨煉軍人心性的好方法。大部分官兵每天都要疊二次被子,早晨起床和午休起床都得疊被子。被子沒疊成“豆腐塊”,主要是里面的棉花沒壓實,棉被里空氣太多,自然就會鼓鼓囊囊的,壓被子是基礎,被子壓好了疊起來就容易多了。不管你有多煩燥,多么不樂意,都得收起你的個性,只有兩個字:服從!疊被子不是針對哪個人,也不是看誰不順眼,官兵內務都擺在那里,天天有比較,質量差了就重來。剛開始,沒有幾個人會理解疊被子這事,一代代官兵的傳承、帶教,比學趕幫超,評內務標兵,不僅是被子質量的比拼,也是官兵意志的的比拼,官兵的意志品質就是這樣帶出來的。 3.疊被子是引導軍人從小事做起的佳途徑。古人云:一屋不掃,何以掃天下?從小事做起,天天堅持,疊被子就是小事。一件小事做好了,自己心里有成就感,戰友們有認同感,也為你做好其他事情樹立了信心。不要小看疊被子、站軍姿、走隊列等小事,當時人年輕理解不了,時間長了,回頭再看再思考,這些小事對軍人作風、形象、意志品質的鑄就,意義很大,很有必要。 我們是少年軍校,疊軍被基本考核科目!
孩子們軍訓中 當過兵都知道,吃苦、責任、勇敢、團結、寬容、自立、勤勞、奉獻等,不服輸,懂珍惜是什么課程? 教育之根,德育為先! 學校教育學生成人,然后才是教育學生成才! 通過軍事化訓練和管理去培養孩子們的紀律性,作風和習慣養成! 家長是一種職業,需要訓練卻缺乏訓練。 任何事業的成功彌補不了家庭教育失敗。 孩子的成長教育, 錯過了孩子佳的陪伴教育期,不能再錯過孩子的黃金干預期了!
青少年教育指對青少年的教育。青少年是國家的未來和希望,對于青少年的心理健康教育,直接關系著下一代能否健康成長。作為學校、社會、家長,不能僅僅重視文化知識的教育,還要讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質,從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們。
新生們剛入校時,老師們一個個動作拆分學習,用行動來感化孩子,用愛來溫暖心靈! 每周一,升儀式! 這是一種既定的教育形式,通過升旗,培養孩子們的愛國意識,增強孩子們的民族自豪感,增強孩子們的凝聚力和榮譽感! 通過升旗告訴孩子們,時刻準備著,為爭取將來做一個對國家社會有用的人才而努力!
真正的教育,從來不是點石成金、立地成佛的技巧,而是一段春風化雨、自然無為的過程。 父母可能認為,只要孩子不滿意,盡量滿足孩子的要求,孩子可以平息不滿。然而,這種情況會導致孩子欲望無限膨脹。因此,教育孩子要學會控制,是教育的重要內容。為了避免這樣的事情發生,重要的是不要讓孩子一開始要什么有什么。在孩子小的時候,有實現目標的手段我們將堅決拒絕,他會了解一些他的要求無法實現,也不會終離家出走。在學校的小儀器是一個淘氣鬼的名字,課堂上坐,底部像油一樣,手和腳都沒有停下來的時候。離譜的是,他的脾氣很倔強。只要他不想做的事,媽媽和爸爸會說是沒有用的,如果語氣重了一點,他失去了他的脾氣,不吃飯,不睡覺。有一次,因為我的媽媽拒絕給他買的電動玩具,他離家出走了!在老師和家長整整5個小時的開導下,后發現他在一個老房子的一個角落里哭了,他筋疲力盡,但還是不肯回家,他的父親要打他,后被迫回家。在激烈的沖突,父母和子女,父母做兩件事:一是通過對事件的發生和解決教育孩子提問,如何達到要求,并不能達到要求應采取什么樣的態度。二是解決當前的沖突。這兩個任務,在許多情況下,有一個矛盾。為了讓孩子學會自律,一些要求,不能。但是許多父母的溺愛,往往作為重要的任務,解決這件事,即使沒有為孩子的教育方面。但是每一次的沖突采取息事寧人的態度,實際上就是要培養孩子更不貪婪。

茂名市茂南區春雨學校
廣東省茂名市茂南區春雨學校,是經過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網、厭學、逃學、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導為主、行為糾正、素質和基礎教育學校。
學校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執教老師都接受過的特殊培訓,掌握多種教育教學方法,具有豐富的特殊教育教學經驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學生從內心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學校聘請了對學生有多年接觸、溝通、感化經驗的心理學和學生一對一有針..……