當青少年無法在學習中找到自我價值和成就感時，他們很容易對學習產生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學業表現，更關鍵的是，可能導致他們對自己的能力、潛力和未來產生懷疑。



父母每天可以抽出5~10分鐘的時間訓練孩子的注意力，比如，讓孩子學射箭，提高孩子的視覺注意力。也可以用父母朗讀孩子復述的訓練法:在紙上寫下一組數字，如“5823667410”，然后父母朗讀，孩子復述。注意:當父母閱讀時，速度不要太快，如果孩子能正確復述3組，可以增加1個數字;如果復述錯誤1次，則減去1個數字。如此堅持訓練，孩子的注意力一定會有所提高。



現代家庭中普遍存在著代溝問題，如果父母在子女的成長過程中與子女缺乏適當的溝通，溝代溝問題可能就會導致父母與子女之間的關系不和諧。互相之間輕則互不理解，重則抱有敵意。所以要構建和諧的親子關系，通過溝通等手段讓代與代之間曾經斷裂的心理聯系接續起來，從而達到交流的順暢和相處的和諧。



積極的期望是指父母相信孩子在學習上會越來越專心，越來越認真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態度引導孩子，這樣孩子就會朝著積極的方向發展。



視野受限是青少年不上學的另一個嚴重后果。在學校，青少年可以通過閱讀、課堂討論、課外活動等方式，接觸更廣泛的知識領域和文化背景，從而培養廣闊的視野。而不上學，孩子們往往會因為信息的匱乏，而導致對世界的認識局限和片面，甚至產生誤解和偏見。



青少年厭學現象的背后，往往隱藏著個體對自身認知和成長道路的迷失。在這個階段，青少年正經歷著從兒童到成人的過渡，他們的世界觀、價值觀正在形成，對于自己的興趣、優勢以及未來的發展方向都充滿了疑惑和不確定性。