新生們剛入校時，老師們一個個動作拆分學習，用行動來感化孩子，用愛來溫暖心靈！
每周一，升儀式！ 這是一種既定的教育形式，通過升旗，培養孩子們的愛國意識，增強孩子們的民族自豪感，增強孩子們的凝聚力和榮譽感！ 通過升旗告訴孩子們，時刻準備著，為爭取將來做一個對國家社會有用的人才而努力！

要知道孩子為什么馬虎到底是一個很十分的普遍現象，同樣也是一個很嚴重的問題，所以我們要引起教師和家長們的注意，同樣馬馬虎虎不僅是會影響到孩子的學習，同樣也會阻礙孩子成才，所以要知道在未來的科學社會，我們知道科學是容不得半點馬虎的，所以在嚴肅對待科學的生命，要是沒有認真的態度的話將會是一事無成的，要是為了提高我這一代人的基本素質，我們要學會幫助孩子去克服馬虎的壞習慣，要好好養成認真的好習慣，家長們要知道馬虎的原因都是有很多方面的原因，要想改變馬虎的壞習慣，要找出學生馬虎的原因，孩子馬虎一般就是一下幾個原因：
1、孩子態度的問題 在有些學生在馬虎的態度上不是很認真，要么在學習上缺少一些責任心，要么就是敷衍了事，那么要想做到理解的話要么在理解知識方面很囫圇吞棗，孩子在做作業時敷衍塞責，覺得馬馬虎虎湊合著做完得了。
2、孩子的性格問題 對于有些學生的基本都是急脾氣，一般干什么事都是很心急的，要么就是很急急忙忙的出些錯誤
3、孩子在熟練的程度上出現的問題 我們有些學生很馬虎就是在做的功課很不熟練，要么就是故此失彼，要么出現錯誤，結果研究表明，在習題上不是特別的生疏馬虎，要么什么都不會，要么特別小心，還在習題上不是很特別熟練也不是很馬虎，那么要是熟到不家思索的去寫對，要么就很少的把自己的名字經常寫錯，要是因為太熟了，就是馬虎不了，那么只有半生不熟的話才容易出現的馬虎的現象，那么就看看這一點都不是很難，可是在實際上又 不是掌握的特別好的，孩子在思想上出現了麻痹要么很容易出錯。
4、孩子習慣性的問題 要是孩子在馬虎成為習慣的話，那么在干什么事都是毛毛腳的，特別的馬虎。 孩子馬馬虎虎是在思想上很不良，在行為上也是不端正，要想根本的去解決這個問題，我一定要先在思想上要端正，慢慢在行為上在努力擺正過來堅持的走下去。

調整教養模式，按照天性來培養孩子
教育沒有，只有在不斷變化中做出調整用以來達到更好的教育效果。沒有什么教育方法能夠一蹴而就，一勞永逸地達到父母和孩子都滿意的結果。
很多時候都是雙方中總有一方會妥協，教養是需要教育和養育共同進行的，父母偏袒任一方后造成的結果都有可能是教育失敗或者孩子走向了錯誤的道路。